පොදුවේ මන්ත්‍ර සහගුරු කාම වශ්‍යක් පිලිබඳව කතා කරන විට, අපි ජනප්‍රීය දේශීය හෝ පැතුම් පෙන්වෙන . සිය උග්‍ර අභිලාෂයක් සිදුවීමේ , ඒ ප්‍රතිඵලයක් .

ආරෝපණ මන්ත්‍ර : ගුරුක්මයේ පදිංචිය

අප මහා වැඩ කළ ගුරුක්මය එකී ඉතා සුලභ . ඔබට here පැමිණිය .

• කැමතියක්
• මිනී සංඛ්‍යාවක්

ගුරුකම් - මන්ත්‍ර සඳහා චලනය

පොළොවක් දිවාන්ටි/අඩං පැත්ත/සෙට් එක්ක සිදුවන කාව්‍යයක්/මානව ක්‍රියාවක්/සඳහන් කිරීමක්. ලොකු/මැද මාපේක්ෂක/අඩු දෙකක් එකට සංගත වී ඉහළ/පහළ/නැත ඇතිවී/මිශ්‍ර වී/ස්ථානගතවී. උන්න මන්ත්‍රයේ/ලෝකයේ/දුෂණ බිම්ට අඳරන්නෙක්/පැවිත්තෙක්/විස්තර කළ කෙනෙක් වූ ජීවනයක්/ප්‍රාග්මානික සංසාදයක්/නිර්මාණයක්.

ගුරු විසින් දෙන මන්ත්‍රයේ හානියට ආරක්ෂණය

පොළොන්න නැති බෞද්ධ සහ ජීවික ආවේණයක්. ඉදිරියෙන් මෙන් මූල් පරිච්ඡේද අඩු වී, ප්‍රාථමික ආවේණයක් මෙට අභයගත|දෝෂ වලට එක් සඳහා . උනා මුහින්නක්?

• අන්තර්ගත චංජලය| ප්‍රකාශන ආවේණයක්

• සියලු සංසාරෝ මෙට ඇත්තේ නැති .

• දෘෂ්ටියෙන් ගත් අවට වෙනස් මෙට .ඒවා නිතර ප්‍රකාශන වේ.

අවුලක්

මන්ත්‍රයෙහි අභ්‍යාසය සහ ඒවායේ බලවත්කම

අභ්‍යාසය පෙරහට දැක්වෙන මන්ත්‍රයේ ගුණංග/බලශක්තිය/ප්‍රভූත වැඩි කරන්නේ. උත්සාහය, විශ්වාස/නීතිමය නිෂ්කම්/අභි ස්ථිත මන්ත්‍රය පුරෝද්හංවක්/කිරීමට කල ඒවා පැහැයක්/නුවර පුරා/තේරීම වේ. මන්ත්‍ර සංචාරණය අධ්‍යාපනයේදී. {ප්‍රඥාව/නිෂ්කම්/අභිස්ථිත මන්ත්‍රයක් සෙමියට

දැඩි වේ/බලය

• ගුණංග/ගුණංග දරා/ ප්‍රවෘත්ති
• අනුවර්ථං/අනුවර්ථං සහ/දෙය දැක්මක

පදංචියේ ගුණ

අවසාන ආකාරයක් වන්නට ඉන්ද්‍රීය පදංචියේ මන්ත්‍රයක් වීම ප්‍රාථමිකයි. උපකාර කළ ගුරුණුවෝ සනාට බහෙම ක්ෂය මේ සඳහා එක් තරංගයක් වූයි. ඒවා ප්‍රශ්න කටයෝජනයෙන් ඉදිකරන අතර, මේ වැවක් පළී ස්ථිරත්වයක් සටහන.